实干巧干优化小学班级管理  

作　　者：顾荣荣 黄文文 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区文苑学校

出　　处：《教育艺术》2023年第6期49-49,共1页

摘　　要：俗话说“喊破嗓子,不如干出样子”,班主任在开展班级管理过程中,要注意将实干与巧干相结合,优化班级管理方式,在班级内营造和谐、民主、互动的环境,提高班级管理效率。一、记住学生名字,拉近师生关系小学阶段学生虽然年纪小,但同样有被尊重、被认可的需要,小学生的心思也较为细腻,对于教师的肯定十分看重。

关 键 词：班级管理 师生关系 班主任 小学阶段 小学生 巧干 营造和谐 实干 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]