初中语文数字化读写课程构想与方案设计  

作　　者：岳峰[1] 孙正磊 

机构地区：[1]盐城师范学院 [2]江苏省盐城市文峰初级中学

出　　处：《语文建设》2023年第11期68-71,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中语文‘数字化读写’课程建设与实施研究”(E-c/2020/30);国家社科基金项目“南非白人作家英语小说中文化身份的嬗变研究”(20BWW067)研究成果。

摘　　要：数字科技的迅猛发展给当下的学校教育带来了新的机遇与挑战。本文直面近年来学校教育中出现的“网络成瘾”等“数字危机”问题,积极寻求可行的解决方案:以建设标准化数字化读写教室物化环境与软件平台为突破口,以构建初中语文数字化读写课程体系为内容,培养新时代学生所必需的阅读素养、写作素养和数字化素养,引导他们适应未来社会的发展。

关 键 词：数字化读写 数字素养 语文课程 语文教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]