基于翻译教学理论研究的翻译实践:启发与反思——评《高校英语翻译教学理论与实践探究》  

作　　者：左苗苗 

机构地区：[1]惠州学院外国语学院

出　　处：《中国教育学刊》2023年第6期I0020-I0020,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：对翻译教学理论的研究,有助于更好地理解翻译的本质和规律,从而更好地指导翻译实践。然而,当前许多高校的翻译教师在教学过程中,过于强调翻译技巧和策略的讲授,却鲜有对翻译教学的系统研究,因而教学过程缺乏全面的把控和有效的指导。高琳在《高校英语翻译教学理论与实践探究》一书中就指出了这一点。笔者在高校翻译教学实践中也意识到了这一不足,开始反思并展开研究,随后,笔者在参与2022年度河南省高校国家级大学生创新创业训练计划项目“课程思政与思辨能力视域下协同反思性翻译实践的路径与影响研究”(项目编号:202210479019)时,通过阅读翻译教学理论和实践文献发现,当前学界对英语翻译理论和实践的研究较多,但把翻译教学理论和实践结合的系统性研究有限。

关 键 词：高校英语翻译教学 教学理论研究 翻译教师 高校翻译教学 理解翻译 课程思政 思辨能力 理论与实践 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]