核心素养背景下初中语文课堂“教—学—评”一体化的实现——以《苏州园林》为例  

作　　者：罗梦芳 

机构地区：[1]贵州师范大学,贵州贵阳

出　　处：《最小说》2023年第6期7-9,13,共4页

摘　　要：如何让语文核心素养与初中语文课堂的“教—学—评”一体化充分融为一体,这是初中语文课堂需要解决的问题。本文以八年级上册《苏州园林》为例,针对在核心素养背景下,对“教—学—评”一体化如何在《苏州园林》一课中的实现进行论述,以期为广大初中语文教师提供一些参考。

关 键 词：初中语文 核心素养 “教—学—评”一体化 《苏州园林》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]