基于核心素养的小学数学教学情景创设的策略探析  

作　　者：徐松 

机构地区：[1]砀山县经济开发区实验小学,安徽宿州235300

出　　处：《安徽教育科研》2023年第16期37-39,共3页

摘　　要：数学是小学阶段一门重要的基础学科,教育改革之后,教师和家长对小学数学教学开始重视起来,这对学生今后的影响非常大,教师必须加强小学数学教学。现阶段,提升学生的核心素养是教学的主要目标,教师在开展小学数学教学时,需要培养学生不同方面的能力。在核心素养背景下,教师需要采取情景创设的教学方法,让学生在有效的情景中学习,这样可以增强教学效果。

关 键 词：核心素养 小学数学 情景创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]