培养人的“器识”是未来教育的第一要领  

Developing Outlook and Insight as a Key Purpose of Future Education

作　　者：杨斌[1,2,3,4,5] Yang Bin

机构地区：[1]清华大学 [2]清华大学经济管理学院 [3]清华大学经济管理学院领导力研究中心 [4]全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会 [5]中国学位与研究生教育学会

出　　处：《中国基础教育》2023年第6期6-8,共3页Basic Education in China

摘　　要：“教育”这个词,特别耐琢磨。按《说文解字》,“教”指的是“上所施下所效”,“育”指的是“养子使作善”。到了现代社会,二字如果分开来用,“教”更多强调教与学,如教书、教课、教学;“育”除了指家庭的生养哺育,还指学校阶段的培养,且侧重熏陶、化育的内涵。跟“教”比,“育”的网状而非层级的色彩更重,参与的角色也更丰富,内涵不那么容易把握得住。但是,二者是融合、统一的系。

关 键 词：《说文解字》 教与学 教书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]