融入课程思政的大学英语在线课程建设  

作　　者：方庆华[1] 高梦珣 

机构地区：[1]武汉科技大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2023年第2期30-33,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：高校外语教学与科学研究项目“基于生态学视角的大学英语在线课程建设行动研究”(DH1090010);湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“湖北省‘小学—中学—大学’外语教育中‘文化自觉’培养现状调查:问题与对策”(18ZD016);全国高校外语教学研究重点项目“基于POA的大学英语在线教学模式研究”(K49518)。

摘　　要：融媒体时代下,大学英语在线课程快速发展,成为现代英语教育不可或缺的重要组成部分,基于网络学习特点,研究如何有效落实大学英语在线课程思政具有时代价值和现实意义。借鉴生态学的“个人—环境匹配理论”,主要从“教育给养—学习者”契合与“社会给养—学习者”契合两个方面聚焦如何在大学英语在线课程中有效融入课程思政,完善课程建设,保持在线大学英语课程在新时代背景下的持续活力。

关 键 词：课程思政 大学英语在线课程 网络学习环境 给养 契合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]