给养

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非正式数字化英语学习投入研究:给养感知的预测作用
《中国外语》2025年第2期50-60,共11页徐锦芬 杨嘉琪 
国家社科基金重点项目“教育生态视角下我国大学生英语学习多元互动研究”(编号:20AYY015)的阶段性成果。
随着数字化技术的飞速发展,外语学习者在课堂之外参与语言学习活动的趋势日益明显。本研究聚焦我国大学英语学习者,旨在解析其非正式数字化英语学习投入的构成,并考察给养感知对学习投入的作用机制。基于调查问卷数据的量化分析结果显示...
关键词：非正式数字化英语学习 学习者投入 给养感知 生态视角 
征收、运输与分配——红四军粮食给养问题研究(1927—1930)
《开放时代》2025年第2期77-94,M0005,M0006,共20页马学军 
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:2024TC068)的支持。
所谓“兵马未动,粮草先行”,粮食给养关系到红军日常的军需民食和革命根据地的生死存亡。毛泽东和朱德带领的红四军从上井冈山到建立井冈山革命根据地,再到下井冈山转战赣南、闽西,一直面临着粮食给养的困难。红四军通过废除军饷,实行...
关键词：红四军 粮食给养 打土豪 民伕 集中统筹 
多元互动环境下英语写作教学反馈方式效果的比较研究
《外语教学》2025年第2期62-68,共7页周莹 
江苏省社会科学基金一般项目“‘生态给养’视域下江苏应用型大学英语学习环境设计研究”(项目编号:17YYB011);金陵科技学院2023年校级教育教改研究课题“‘互联网+’背景下高校英语写作教学多元化模式探索研究”(项目编号:JYJG202331)的阶段性研究成果。
本研究基于写作测试、问卷调查、半结构化访谈等方法,对164名二年级中外合作办学项目本科生雅思写作教学反馈效果进行了实证研究。实验结果表明,写作教学多元反馈方式比单一的教师反馈方式更能提高学生的写作水平;采用同伴反馈+教师反...
关键词：教师反馈 同伴反馈 自动评价反馈 生态给养 
依托技术给养的移动语言学习发展路径与习得机制研究
《贵州师范学院学报》2025年第3期74-84,共11页李青 翁克山 
海南省高等学校教育教学改革重点研究项目“移动语言学习的情境化多模态属性研究”(Hnjg2023ZD-28)。
作为无边界校园建设和外语学习模式深度混合化的产物,移动语言学习(Mobile-assisted Language Learning,简称MALL)构建了教室、实地和网络之外的第四维外语学习空间。在新兴技术的加持下,MALL经历了移动语言学习、泛在语言学习和情境化...
关键词：移动语言学习 泛在语言学习 情境化多模态语言学习 给养 学习模式 习得机制 
胚蛋给养核黄素对鸡骨骼肌发育的影响
《畜牧兽医学报》2025年第3期1159-1169,共11页李远方 张鸿源 李鸿泰 李智 魏千然 王亚东 李国喜 王丹丹 刘翘铭 
鸡生长性状精准评价与高产优质核心种质创制(SN01-2022-05);重要农业动植物优异性状共性调控元件挖掘与基因资源设计(2023YFF1001100);中国博士后科学基金面上项目(GZC20233467)。
旨在研究核黄素(又称维生素B2,VB2)对鸡胚胎骨骼肌发育的影响,以促进其在胚胎给养中的应用。本研究利用CCK-8、EdU和免疫荧光等检测方法,鉴定添加不同浓度的VB2(1.5625、3.125、6.25、12.5和25μmol·L^(-1))对鸡原代成肌细胞增殖和分...
关键词：核黄素 骨骼肌发育 鸡 胚胎给养 
英语学习多元互动作用机制研究:给养感知的塑造
《外语界》2025年第1期55-63,共9页徐锦芬 杨嘉琪 邱钰景 
国家社科基金重点项目“教育生态视角下我国大学生英语学习多元互动研究”(编号20AYY015)的阶段性成果。
本研究结合问卷调查和半结构式访谈,考察776名大学英语学习者的英语学习多元互动水平,并从生态视角挖掘学习者的给养感知对多元互动作用机制的塑造。研究发现:(1)学习者的多元互动各维度水平整体中等偏上,但不同互动模式及互动阶段的表...
关键词：多元互动 给养感知 感知必要性 感知有用性 感知可及性 
义务教育英语新教材的分析与使用——基于生态给养理论被引量：1
《中小学课堂教学研究》2024年第12期16-21,共6页钱小芳 陈易孜 高健敏 
在义务教育英语新教材正式启用的背景下,新教材的研读与使用成为教育工作者重点研究的课题。为更好地帮助教育工作者分析与使用新教材,文章基于生态给养理论,深度挖掘新教材的编写特点和蕴含的给养潜势,并以三版义务教育初中英语新教材...
关键词：新教材分析与使用 生态给养理论 给养潜势 给养转化 
生态给养视域下内容与语言融合的学习效果研究
《海南开放大学学报》2024年第4期80-85,共6页朱金兰 
2021年江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于内容型教学法的职业本科英语教学与专业学习结合研究”(项目编号:D/2021/01/03);2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“基于‘中高本硕’衔接的职业本科英语教学改革研究”(项目编号:WYYB2);2023年南京工业职业技术大学校本教育研究重点课题“数字赋能职业本科英语教学新生态研究”(项目编号:ZBZD2305)。
基于生态给养理论和任务型教学法,对学生在专业内容与英语语言融合学习中的效果进行实证分析,考察学习资源、互动学习机会和学习行动等方面的给养状况。研究发现,尽管学生在专业内容与语言融合学习环境中,对于感知、解读、学习、内化、...
关键词：生态给养 内容与语言融合 任务型学习 专门用途英语 
造林自动给养胶囊
《少年发明与创造（小学版）》2024年第23期F0002-F0002,共1页
这是一款造林养护工具,由不同降解速率的有机肥料制成相叠套的杯状层,并以储水室扣住各层,用水推送降解的肥料养分扩散至树苗,减少人力耗费。
关键词：肥料养分 有机肥料 降解速率 造林养护 树苗 
公共图书馆如何以数字化方式给养读者——探索公共图书馆的数字化建设之路
《现代阅读》2024年第23期0037-0040,共4页陈昆杰 
伴随社会的持续进步与发展,我国的信息科技进一步得到发展和提升,信息化及数字化技术在人们的日常生活中得以广泛应用。图书是人类心灵的食粮。在数字化时代,公共图书馆作为储备精神食粮的“知识粮仓”必须紧跟时代步伐,强化数字化创建...
关键词：公共图书馆 数字化 信息化 信息技术 
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