基于生活教育思想的小学道德与法治教学实践  

作　　者：朱帅[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市虹桥第二小学

出　　处：《教育界》2023年第16期128-130,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“陶行知生活德育思想在品德教学中的实践研究”(课题编号:TY-c/2020/19)之阶段性成果。

摘　　要：小学阶段是促进学生养成良好品质的关键时期,此时学生的认知体系以及道德价值观还未成熟,因此,道德与法治课堂教学应致力于推动学生从他律向自律转变,促使学生形成良好的认识价值、行为价值等。基于此,为了进一步满足新时代学生素质教育的养成需要,文章应用文献综述法展开研究和阐述,探寻生活教育思想与小学道德与法治教学有效融合的路径,以供参考。

关 键 词：生活教育 道德法治 教学融合 小学教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]