初中现当代散文朗读教学策略探究  

作　　者：席楚凝 王升[1] 

机构地区：[1]赤峰学院文学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2023年第6期95-97,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：现当代散文是统编版初中语文教材中的重要学习内容之一,朗读作为初中现当代散文教学的重要方法,发挥着极其重要的作用。优化初中现当代散文朗读教学,有助于优化现当代散文的教学过程,也有助于提升学生散文朗读的审美情趣。当前,在初中语文课堂教学过程中,一些教师很少关注对学生朗读技巧的指导,学生对于朗读不感兴趣,无法深入文本,缺乏情感体验,导致朗读的效果并不理想。针对这一现状,本文研究初中语文现当代散文朗读教学中存在的问题,分析现当代散文朗读教学的重要意义,并提出提升初中现当代散文朗读教学质量的相关对策。

关 键 词：初中 朗读 现当代散文 教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]