国家普通高中课程方案 生本化实施的实践研究  

作　　者：李红霞[1] 

机构地区：[1]石家庄外国语学校

出　　处：《河北教育（综合版）》2023年第6期48-48,共1页

摘　　要：探索个性化实施国家课程方案的背景。相较于以往的课程方案,《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》(以下简称普通高中新课程方案)更加注重学生全面而有个性地发展,它将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。同时,普通高中新课程方案明确了这三种课程的功能定位:必修课程根据学生全面发展需要设置,全修全考;选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置,选修选考;选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习,为学生就业和高校招生录取提供参考。实践证明,国家课程方案不可以直接拿来即用,需要不同主体对其进行转化。

关 键 词：升学考试 选修课程 普通高中课程 学生个性发展 课程方案 选考 必修课程 生本化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]