多措并举 体现课程价值  

作　　者：王振强[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院

出　　处：《中国信息技术教育》2023年第14期22-23,共2页China Information Technology Education

摘　　要：本文对数字时代背景下,义务教育信息科技课程如何落实新课程理念、实现课程目标等现实问题进行了探讨,作者认为义务教育信息科技课程应注重在学科思维培养中凸显课程特色、以问题引领驱动创新精神培养、用多种形式拓展教学活动空间,只有这样才能更好地体现信息科技课程价值。

关 键 词：义务教育 信息科技 数字时代 数字素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]