由谜题探解生成的解题教学  

作　　者：孔令磊 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中科技大学同济附中,430030

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第6期10-12,共3页

摘　　要：解题教学是提高学生运用所学知识分析和解决较为复杂的具有灵活性和综合性问题的重要手段.很多教师进行解题教学时总感觉是:教师在讲题,学生在记题;教师在归纳,学生在刷题;教师在强调,学生在听取.这样的教学活动少了学生的自主、交流、探究与发现,其学习状态停留在浅层次水平.

关 键 词：解题教学 教学活动 讲题 探究与发现 分析和解决 灵活性 浅层次 刷题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]