在课堂教学中培养外语语言意识  

作　　者：栾婷婷 

机构地区：[1]苏州大学实验学校

出　　处：《人民教育》2023年第12期80-80,共1页People's Education

摘　　要：语言意识在外语学习过程中具有重要地位,其展现形式就是通常所说的语感和语言思维习惯。对学生而言,非母语语言意识的培养是循序渐进的。课堂语境下,教师的外语语言修养对初中生的影响很大,同时也体现在不同的方面。在《英语教师语言意识》一书中,作者把语言学理论与课程教学理论紧密结合在一起,进行了深入的跨学科研究,为一线教师的教学实践找到了融合、多视角探讨的范例。《英语教师语言意识》这本书共六章:第一章为导论,介绍了英语教师语言意识的研究与发展、研究的意义,及其重大关切、方法论和思路。

关 键 词：研究与发展 一线教师 教师语言意识 语言修养 语言学理论 方法论 展现形式 教学实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]