学生数学思维障碍成因分析与应对措施的研究  

作　　者：徐其城 营迎 

机构地区：[1]安徽省铜陵市第一中学,244100

出　　处：《数学教学通讯》2023年第18期65-67,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：学生出现思维障碍的原因,从教师层面来分析,主要是教学方式不当,忽视教学规律与完全依赖教材等;从学生层面来看,主要受思维定式、离散思维与惰性思维的影响.对此,文章提出如下措施:结合认知特点,培养学习兴趣;立足过程教育,形成深刻理解;暴露思维缺陷,消除思维定式;训练求异思维,形成创造思维.

关 键 词：思维受阻 应对措施 解题 认知 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]