多元主体共建社区教育基地的探索与实践--以“5G+智慧社区教育示范基地”为例  

An Exploration and Practice of Constructing Community Education Base with Multiple Subjects--A Case Study of 5G+Smart Model of Community Education

作　　者：万畅[1] WAN Chang(Guangdong Polytechnic of Science and Technology,Zhuhai,Guangdong,China,519000)

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519000

出　　处：《广东开放大学学报》2023年第3期45-49,共5页JOURNAL OF GUANGDONG OPEN UNIVERSITY

基　　金：2021年广东省教育厅继续教育质量提升工程“5G+智慧社区教育示范基地”(JXJYGC2021FY0415)。

摘　　要：分别从多元主体共建社区教育基地的合作模式、基地建设和课程设置三个方面,分析和总结过去两年校企社三方共同建设社区教育示范基地的探索和实践经验,针对多元主体共建社区教育基地面临的合作关系不稳定、基地建设管理难、满足多样化学习需求有局限性、教育模式创新难度大等问题和挑战,提出应加强政策和资金支持、加强制度保障、强化社区教育师资队伍建设、探索社区教育数字化创新模式、拓宽社区教育资源渠道等思考和建议。This article aims to explore community education base built by multiple subjects in terms of the cooperation mode,base construction and curriculum setting,practice and difficulties with respect with cooperation,management,and learners’diversities are discussed,and it is concluded with by some suggestions such as support of policy and finance,system assurance,instructors,digital teaching modes and resources.

关 键 词：多元主体 共建 社区教育 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]