“老病根”还是“并发症”——商中间有0小数除法问题调查及对策  

作　　者：王龙彪 

机构地区：[1]浙江省江山市城南小学,324100

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第7期4-6,共3页

摘　　要：一、问题和困惑商中间有0的问题,在整数除法中,学生基本上能做到人人过关。按理说,到了商中间有0小数除法,其中的算理算法从整数除法中自然迁移过来应该不难。每次教学这一内容时,不知是整数除法中留下的算理不明、算法不清(笔者称为“老病根”),还是多了个小数点,增加了计算的复杂性,带来了新问题(称为“并发症”),商中间有0出现了水土不服,学生错误屡见不鲜,反反复复。在“以学生发展为本”理念指导下,探寻学生的学困点,对症下药,成为解决商中间有0小数除法教学成败关键。

关 键 词：小数除法 以学生发展为本 调查及对策 水土不服 算理算法 对症下药 教学成败 整数除法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]