故事整理与案例研究  

作　　者：癸卵君 

机构地区：[1]不详

出　　处：《班主任》2023年第7期1-1,共1页

摘　　要：每位班主任都是一个班级生活、成长故事的主人公,心中满是教育故事。优秀班主任需要总结带班经验,大多数班主任也需要经常反思工作。总结经验和反思工作的过程,通常都是育人故事整理过程,也是教育案例编写过程。

关 键 词：班主任 案例编写 班级生活 成长故事 整理过程 反思工作 案例研究 育人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]