学生家庭亲子矛盾成因及应对策略  

作　　者：师婧璇 赵福江[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院班主任研究中心,100036

出　　处：《班主任》2023年第7期59-62,共4页

摘　　要：在教育实践中,不少班主任发现学生在家庭中与父母发生矛盾的现象越来越多。亲子矛盾主要表现在情绪、言语、身体冲突三个方面。矛盾或冲突若处理得当,则提供了一次宣泄负向情绪的出口,成为亲子相处的有益经验;若处理不当,则会不断累积负向情绪,严重影响学生身心健康发展和家庭和谐稳定。班主任作为教育职责的首要承担者,要发挥协同育人的主导作用,为家长提供家庭教育指导服务,为学生提供家庭生活教育指导,从而促进和谐亲子关系的建立。

关 键 词：协同育人 教育职责 班主任 应对策略 学生身心健康 有益经验 家庭生活教育 亲子矛盾 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]