不同音乐呈现方式在音乐欣赏教学中的效用研究——基于脑电实验的数据分析  

Effectiveness Research on Different Modes of Presentation in Music Appreciation Teaching:A Data Analysis Based on EEG Experiments

作　　者：徐志斌 袁博[2] 俞子正 Xu Zhibin;Yuan Bo;Yu Zizheng

机构地区：[1]宁波大学音乐学院 [2]宁波大学教师教育学院

出　　处：《中国音乐教育》2023年第5期55-62,共8页China Music Education

基　　金：国家科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“不同音乐呈现方式在审美教育中的作用:基于行为与脑电的分析”(课题编号BLA180228)的阶段性研究成果。

摘　　要：本研究以音画结合与纯音乐两种音乐呈现方式对受试者的影响进行对照研究,运用脑电测量技术,以及正性、中性、负性三种情绪的音乐,在被试聆听音乐时同步记录其脑电活动,将实验数据运用于音乐欣赏教学的效用分析。数据分析表明,不同刺激方式与脑电各波段功率的变化及在不同大脑皮层区域之间的功率呈现相关联,两者之间差异显著。此外,音画结合比纯音乐呈现方式在集中注意力、激发情绪、体验情感、理解作品内涵、提高音乐审美能力等方面均具有正向效用。

关 键 词：音乐欣赏 脑电波 波段功率 音画 情绪感知 

分 类 号：J605-4[艺术—音乐]