音画

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拉赫玛尼诺夫《音画练习曲》的艺术特色与演奏分析
《喜剧世界(中旬刊)》2025年第3期0125-0127,共3页龙杨莉 
作为19世纪末至20世纪初俄罗斯音乐界的巨擘,拉赫玛尼诺夫以其作曲家、钢琴家与指挥家的多重身份,在音乐发展史上留下了不可磨灭的印记。就如他专为钢琴所创作的《音画练习曲》,该曲凭借独特的体裁融合以及诗意化的音乐语言,进而成为兼...
关键词：拉赫玛尼诺夫 《音画练习曲》 钢琴艺术 音乐表现 
音画世界 情景交融
《民间传奇故事》2025年第9期0020-0022,共3页丁奕 
跨学科融合是“双减”政策落地,新课标修订引起课堂教学变革的大趋势。跨学科融合引入课堂教学,打破了学科之间的壁垒。随着素质教育的理念深入人心,在新课标的方针指引下,美术教育越来越得到人们重视,迎来了显著的发展,教学实践中,逐...
关键词：音画世界 情景交融 
音画交织——谈《雪山魂塑》的情景创造
《戏剧之家》2025年第9期48-50,共3页路雅 王灿灿 
刘文金先生是我国著名的指挥家与作曲家。他的作品多采用中西结合的手法,将中国传统民间音乐与西方曲式相融合,在继承传统的同时融入新的音乐元素,使作品更具艺术魅力。《雪山魂塑》创作于2006年,这是一部以军旅生活为题材的作品,又被...
关键词：《雪山魂塑》 刘文金 情景塑造 联觉 
意境与情怀:陶承志交响音画《黑土印象》的创作技法与艺术表达
《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》2025年第1期13-19,共7页吴尘 
《黑土印象》是陶承志以东北地区独特的自然风貌与人文情怀为创作背景而谱写的交响音画作品,展现了深厚的地域文化意蕴与感染力。通过分析该作品的创作技法与音乐表达,探讨其在结构设计、主题构建与意境营造等方面的独特风格,并阐释作...
关键词：交响音画 陶承志 创作技法 地域文化 音乐叙事 
音画通感的线状织体在杜萨庞小提琴协奏曲《四方形》创作中的运用
《音乐文化研究》2025年第1期139-148,共10页张潇霞 
法国作曲家杜萨庞,因其对于线状形态的喜爱,所创作的音乐作品往往以旋律出发,用线条构筑各种形式的织体形态,这也成为他的主要音乐创作特征之一。以杜萨庞的小提琴协奏曲《四方形》为切入点,对杜萨庞创作中,基于音画通感所形成的线状织...
关键词：音画通感 线状织体 杜萨庞 小提琴协奏曲 《四方形》 
电影插曲与叙事断层:音画分离情景审思
《电影文学》2025年第4期60-64,共5页仇煜 
插曲在电影叙事中既传递情感与主题,还承载着深层次的文化意象。音画分离现象带来感官错位,使影像与声音脱节造成叙事断裂与认知张力,因此音画同步极为必要。音画同步承载着音画编码、因果联锁、联觉平衡等关键功能,其本质在于通过视听...
关键词：电影插曲 叙事断层 音画分离 
“音画四季”——通感展览的研究与应用
《艺术家》2025年第2期131-133,共3页陈颖 高屹 
“音画四季·夏——通感系列主题展”是国家大剧院于2024年推出的实验性质综合艺术体验展。当音乐与自然节气的画面相遇,颜色似乎被赋予了温度,气味似乎被描绘出形象,冷暖似乎拥有了重量,各种感官相互交融,不分界限。当下,沉浸式体验展...
关键词：音画四季 综合艺术体验 通感展览 沉浸式体验 
色彩与情感映射模型用户体验研究
《美与时代(创意)(上)》2025年第2期25-28,共4页李娟 王子涵 
智能乐谱是当今音乐信息可视化的一种方式,用可视化符号代替约定俗成的抽象音乐符号,便于学琴者认知理解。音乐信息可视化是一个将听觉转换为视觉的过程,在设计过程中涉及多种映射方式,色彩是最具表现力的视觉元素之一。因此本文以色彩...
关键词：音乐可视化 用户体验设计 音乐情感模型 音画交互 映射 
项目式学习在高中音乐鉴赏教学中的实践——以第六单元《音画交响——影视音乐》为例
《中小学音乐教育》2024年第12期9-13,共5页吴蝶 
常州市教育科学“十四五”规划课题:“基于项目式学习的中学音乐教学实践研究”的阶段性研究成果。
项目式学习是以真实情境为背景,倡导学生基于多学科知识整合的立场上解决真实而复杂的问题,最终产出项目成果的学习方式。本文以高中音乐鉴赏第六单元《音画交响影视音乐》为例,遵循项目设计逻辑,通过项目实施前的学情分析、设计驱动问...
关键词：高高中音乐 跨学科 项目式学习 
音画情景魔术《竹·缘》的多重之美
《杂技与魔术》2024年第6期33-33,共1页赵志 
由重庆三峡杂技艺术团和四川宜宾杂技家协会联袂创演的音画情景魔术《竹·缘》,获得2024年文旅部举办的第十二届全国杂技展演“优秀节目”殊荣,受到业界专家和观众的好评。节目整体呈现出角色情感之美、技艺奇幻之美、音乐怡情之美、环...
关键词：杂技家协会 多元融合 重庆三峡 魔术 情感之美 音画 四川宜宾 锦上添花 
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