探究听说文本主题,培养学生思维品质——以Unit 3 Could you please clean your room?Section B 1a-1e为例  

Exploring the Themes of Listening and Speaking Texts and Cultivating Students’Thinking Quality——Take Unit 3 Could you please clean your room?Section B 1a-1e as an Example

作　　者：王丽英 Wang Liying

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心,浙江绍兴312000

出　　处：《英语教师》2023年第10期34-38,共5页English Teachers

基　　金：绍兴市教育科学规划课题“初中英语听说文本再设计的实践研究”(编号:SJG21163)的阶段性成果。

摘　　要：思维品质是英语学科核心素养的要素之一,英语听说课对学生思维品质的培养起着重要作用,教师应重视语言和思维的有机结合。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 3 Could you please clean your room?Section B 1a-1e为例,阐述基于思维品质培养的初中英语听说教学策略,提出教师应把脉文本主线,关注思维的逻辑性;创设主题语境,提升思维的敏捷性;落实主题活动,挖掘思维的深刻性。

关 键 词：听说文本 文本主题 思维品质 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]