新课标视域下“运算一致性”的教学探讨  

作　　者：陶礼科 

机构地区：[1]湖北省潜江市熊口镇莲市小学,湖北潜江433136

出　　处：《新课程研究》2023年第16期114-116,共3页New Curriculum Research

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》为落实立德树人根本任务,发展学生核心素养,提出了“运算一致性”理念。强调“运算一致性”本质上是强调整体把握数与运算主题的学与教,帮助学生经历算理与算法的形成过程,发现运算的数学本质,切实培养学生“三会”的数学核心素养“。运算一致性”主要体现在数概念的一致性和运算的一致性两个方面。教学中,教师要以“计数单位”统领教学,引导学生感悟数概念的一致性,让学生在理解与联系中体会运算的一致性。

关 键 词：新课标 运算一致性 计数单位 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]