基于一致性 寻求结构化——“笔算除法”学与教的另一种可能性  

作　　者：吕捷[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院实验小学

出　　处：《小学数学教师》2023年第6期52-56,共5页

摘　　要：在整数四则运算教学中,除法竖式的计算最复杂,难度也最大。尤其是在除法竖式的新授课上,从算理到算法都与加法、减法、乘法竖式大相径庭,既难教又难学,成为一个挥之不去的“痛点”。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标2022年版”)提出“方法一致性与内容结构化”的新理念。

关 键 词：学与教 笔算除法 四则运算 结构化 新授课 新理念 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]