多方聚力,促进新教师专业发展  

作　　者：许婷婷 

机构地区：[1]江苏省连云港市海庆中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学管理）》2023年第7期79-82,共4页

摘　　要：新教师虽然已掌握一定的专业知识,具有一定的理论基础,但由于各方面都还不够成熟,需要教育培训部门、学校和自身多方聚力,才能获得专业能力的发展与提高:教育培训部门要加大新教师入职培训力度;学校要搭建新教师专业化发展的平台;新教师自身要持之以恒地研修和读书,做到善于反思。

关 键 词：教师专业发展 新教师 教师培养 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]