新时代学前教育教研员关键职责与教研课程开发  

作　　者：陈晓芳[1] 

机构地区：[1]北京教育学院学前教育学院

出　　处：《福建教育》2023年第25期4-9,共6页

摘　　要：新时代学前教育教研员的关键职责为以“研究”促进学前教育实践的改革,以“引领”促进幼师专业发展,以“服务”支持学前教育管理决策。基于教研员关键职责的教研课程开发须立足“整体认识提升”的教研课程价值追求,确立“满足个体发展需求”的教研课程目标定位,聚焦“专业能力进阶”的教研课程内容组织,通过循证与思辨共生的课程推进路径,最终促进教师实践理性的增长以及实现教师对教育的变革。

关 键 词：学前教育教研员职责 教研课程开发 实践理性 教育变革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]