注重细节 彰显文韵——论小学语文作文教学策略  

作　　者：何云艺 

机构地区：[1]福建省漳浦县旧镇中心学校,福建漳州363200

出　　处：《中学生作文指导》2023年第14期22-25,共4页

摘　　要：提高小学生习作学习能力,发展其语用素养,是小学语文作文教学的核心任务所在。故而,在语文作文教学中教师需要注重细节,彰显文韵,并通过“研学典型例子,感知细节基本特征”“把握文章内韵,初感细节描写之法”“开展尝试实践,学习细节写作方略”“密切联系生活,掌握细节存在写法”以及“假借影视素材,提高细节创新意识”等作文教学策略,进一步提高小学生写作的感染力、表现力,发展其细节描写能力,彰显语文写作的神韵,使得小学生语文核心素养得到理想发展。

关 键 词：细节教学 文本内韵 小学语文 作文教学 语用素养 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]