小练笔 大作文——浅谈小学语文作文教学  

作　　者：李木文 

机构地区：[1]福建省漳州古雷港经济开发区下寨小学,福建漳州363217

出　　处：《中学生作文指导》2023年第14期26-29,共4页

摘　　要：采取课堂小练笔策略,是理想地贯彻读写一体化教学理念的实践,是立足小学生语文综合素养协同发展的有益尝试。故而,在小学语文作文教学中教师要把握好小练笔在小学语文作文教学中的意义,分析存在的问题,立足文本教学,引导学生在阅读理解中进行随机小练笔,采取有力的措施,促使学生的阅读、思考和表达形成一个有机学习链,以加速他们语文核心素养的全面提升。

关 键 词：小练笔 作文教学 小学语文 核心素养 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]