教研组建设初探与实践——以海港小学数学教研组建设为例  

作　　者：魏先玲 张怡 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区海港小学

出　　处：《小学教学研究》2023年第21期34-36,共3页

摘　　要：本文以学校的数学教研组建设为研究个案,以“有为·领航”课程体系为引领,构建“四维课程”;以“思辨理念下的大单元教学”为研究方向,打造“思辨课堂”;以“2+5”教研机制为依托,促进教师成长;以“3+N”自主特色作业为切口,实现减负增趣,立足教师发展,培育学生核心素养,提升教育质量。

关 键 词：课程文化建设 课堂教学模式 教研机制 作业设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]