创设真实学习情境为文字牵线搭桥——《语言要连贯》片段写作训练  

作　　者：江雅华 

机构地区：[1]福建省漳州市第八中学,福建漳州363000

出　　处：《中学生作文指导》2023年第18期38-41,共4页

摘　　要：在作文教学过程中创设真实而又有意义的学习情境,已是新课标背景下的必然要求。在《语言要连贯》这一平时的片段写作训练中,笔者就如何有效融合学生的日常生活、文学体验和跨学科学习,凸显语文学习的实践性等相关内容进行了思考和探索。

关 键 词：语言连贯 学习情境 语文实践 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]