深度学习下高中数学大单元教学实施策略  

作　　者：蒋利敏 

机构地区：[1]浙江省临海市回浦中学,317000

出　　处：《数理天地（高中版）》2023年第15期64-66,共3页

基　　金：台州市教育科学规划研究课题,课题名称:指向深度学习高中数学大单元教学实践研究,课题编号:TG23164。

摘　　要：新课标教学要求学生会用数学的眼光、思维、语言,对世界进行观察、分析和表达,形成数学六大综合素养,培养学生的数学综合素养.深度教学作为一种教学理念,以学生的素质培养为目标对教学改革和落实学科育人目标均具有深远意义.而大单元教学作为学科核心素养落实的重要途径,在深度学习下的高中数学教学中,通过对教学内容的结构化处理,对知识点的整合性思考,有利于学生数学思维的发展和数学能力的提升,同时也有利于数学课堂教学质量的改善与提高.

关 键 词：深度学习 高中数学 单元教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]