基于校企深度合作的计算机科学与技术专业“2.5+0.5+1”人才培养模式探索  

作　　者：李伟光[1] 肖萍萍[1] 颜萌[1] 

机构地区：[1]长春光华学院电气信息学院,吉林长春130033

出　　处：《计算机教育》2023年第5期7-10,共4页Computer Education

基　　金：2020年度吉林省教育科学“十三五”规划重点课题“基于工程教育专业认证的民办高校‘计算机科学与技术’专业‘深度校企合作’培养模式研究”(ZD20051)。

摘　　要：针对本科人才培养过程中教学体系、内容与就业市场需求脱轨的问题,分析“3+1”人才培养模式存在的弊端,提出采用“2.5+0.5+1”的人才培养模式,并从培养目标、毕业要求、课程体系、课程改革、管理制度、评估制度6个方面探讨如何培养满足市场需求的应用型人才。

关 键 词：2.5+0.5+1 人才培养模式 深度校企合作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]