融入中华历史 提升文化自信——小学语文教学中融入中华历史的策略  

作　　者：李丹[1] 

机构地区：[1]吉林省第二实验高新学校,吉林长春130000

出　　处：《吉林教育》2023年第15期35-37,共3页

摘　　要：文化自信是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信后的第四个自信,文化自信也是新课标中语文学科四大核心素养之一。文化自信的根基是我国的优秀传统文化,是中华民族历史中的理念、智慧、思想。语言可以说是历史的档案,语文学习的文本很多都基于悠久的中华历史,将其融入小学语文教学能提升小学生的文化自信,帮助他们感受深厚的中华传统文化。为提升小学生的文化自信,提高小学语文教学的趣味性,培养小学生的人文精神,研究如何将中华历史融入小学语文教学是应有之义。分析中华历史融入小学语文教学的价值和可行性,提出切实的融合策略具有重要的现实意义。

关 键 词：小学语文 文化自信 中华历史 方法探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]