基于语文综合表达能力提升视角的小学语文习作单元整体教学策略探析  

作　　者：袁健 

机构地区：[1]青岛燕儿岛路第一小学,山东青岛266071

出　　处：《吉林教育》2023年第15期67-69,共3页

摘　　要：习作单元作为统编版小学语文教材中的新型知识编排方式,共拥有五个教学模块,各部分模块既拥有自己独特的教育目标,又在内容上互相呼应,共同为习作能力训练服务。在教育改革工作的持续推进中,如何在习作单元教学中应用有效的整体教学策略已经成为众多小学语文教师关注的重要课题。基于此,本文从小学语文习作单元概述出发,以统编版小学语文教材为例,全面分析小学语文习作单元整体教学的可靠策略,旨在为相关人员提供参考。

关 键 词：综合表达能力 小学语文 习作单元 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]