高职学生参与校企合作实践项目消极倦怠的成因分析与对策研究  

作　　者：钟敏[1] 

机构地区：[1]海南职业技术学院经济管理学院,海南海口570216

出　　处：《科学咨询》2023年第12期137-139,共3页

基　　金：2022年度海南职业技术学院教学改革研究项目“高职学生参与校企合作实践项目消极倦怠的成因分析与对策研究”[Hcvtjg2022(ZD)-4]。

摘　　要：职业教育作为一种类型教育,产教融合、校企合作是其基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。高职院校积极开展校企合作、实现校企双元育人,可有效促进学校人才培养质量的全面提升。但在我校开展校企合作实践项目过程中,学生容易出现不能吃苦、退缩、难以坚持等消极倦怠现象。对此,本课题进行深入调研,分析现象出现的背后原因,研究得出相应对策及解决方法,希望对高职院校有效开展校企合作实践项目有益。

关 键 词：校企合作 实践项目 高职学生 消极倦怠情绪 应对策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]