世界教室:穿越学科边界的当代艺术  

WORLD CLASSROOM:CONTEMPORARY ART THROUGH SCHOOL SUBJECTS

作　　者：哲洛 无 Araki;无(不详;Mori Art Museum)

机构地区：[1]不详 [2]森美术馆

出　　处：《艺术与设计》2023年第6期130-133,共4页Art and Design

摘　　要：日本东京的森美术馆为纪念开馆20周年,特别策划了展览“世界教室:现代艺术的国语、算数、理科、社会”。除了标题里罗列的四个科目,展览子单元还涉猎:哲学、音乐、体育、综合另外四学科。展览以大家熟知的学校内的学科划分作为理解当代艺术的路径,但它绝不只是一堂简单的“美术课”。与观众共同踏上学习之旅的“同学和老师”是全球最有影响力的当代艺术家。他们采用艺术的方式突破既有学科分类的思考定式,探索各个学科的前沿。本次展出的作品皆综合多个领域,而不依赖于某单一学科,总数一半以上来自森美术馆的馆藏。世界教室,正是这间始终强调“学习”的美术馆最恰当的自喻。参观者在此研习艺术,邂逅多元的历史和文化景观。

关 键 词：美术课 学科边界 当代艺术家 子单元 美术馆 学科分类 特别策划 学科划分 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]