如果把落叶邀请进心理课堂——心理课中积极情绪的艺术表达  

作　　者：程士静 

机构地区：[1]江苏省昆山市花桥高级中学

出　　处：《大众心理学》2023年第7期15-16,7,共3页Popular Psychology

摘　　要：积极心理学之父塞利格曼指出,积极心理学研究的第一个方面就是积极情绪。根据积极情绪的扩展-建构模型,喜悦、感激、满意、希望等积极情绪能够扩展个体的思维活动序列和注意的广度,促使个体进行心理资源建设和整合,提升个体的主观幸福感,促进其心理健康水平。可见,积极情绪的培养在中小学积极教育中是至关重要的。

关 键 词：建构模型 积极心理学 积极情绪 心理课 活动序列 艺术表达 中小学 塞利格曼 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]