初中语文阅读的深度教学策略分析  

作　　者：孟丽丽 

机构地区：[1]安徽省宿州市泗县中学,安徽宿州234300

出　　处：《中学生作文指导》2023年第16期146-149,共4页

摘　　要：初中语文课堂教学内容本就较为丰富,阅读在其中占据着至关重要的地位,教师需要根据当前的教育教学要求,展开具体的教学设计,确保学生可以在深度阅读中得到成长。基于此,本文从深度教学策略入手,结合实际案例,深入分析如何更好地开展初中语文阅读教学活动。

关 键 词：初中语文 深度教学 阅读策略 阅读素养 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]