中华民族共同体意识融入民族院校传统音乐教育的路径研究  

Research on the Path of Chinese Volksgemeinschaft Consciousness Blending into Traditional Music Education in Ethnic Universities

作　　者：高巧艳[1] 布日古德[1] Gao Qiaoyan;Buri Gude

机构地区：[1]内蒙古民族大学音乐学院,内蒙古通辽028043

出　　处：《艺术科技》2023年第16期19-21,共3页Art Science and Technology

基　　金：2021年度国家民委高等教育教学改革研究项目“铸牢中华民族共同体意识融入民族院校传统音乐教育的路径研究”成果,项目编号:ZL21058;2022年度国家民委人文社会科学重点研究基地-中国北方民族文化艺术发展研究基地项目“北方民族音乐艺术‘胡仁乌力格尔’可持续发展机制研究”阶段成果,项目编号:22MZYSJDY10。

摘　　要：文章在田野调查法的基础上,结合民族音乐学、音乐教育学、社会学、历史学、文献学、音乐形态学等多学科的理论与方法,归纳、梳理民族院校传统音乐教育研究成果。传统音乐作为中华民族文化的重要载体,凭借独特的艺术魅力和文化底蕴,在高水平民族音乐人才培育方面发挥着重要作用,民族院校应承担起铸牢中华民族共同体意识的重要责任。具体应将中华民族共同体意识融入民族院校传统音乐教育中,从课程设置、教材建设、师资队伍、人才培养、艺术实践等方面,对学生加强中华优秀传统音乐文化教育、提高学生的音乐素养、增强学生对中华文化的认同感,引领学生积极传承传统音乐文化,培养更多具有家国情怀的高水平民族音乐艺术人才。铸牢中华民族共同体意识是关系民族团结和社会稳定的大事,学校应通过培养学生的本土音乐文化情怀,增强文化自信,进而铸牢中华民族共同体意识。立德树人为教育的根本任务,民族院校音乐教育加强对学生的思想教育和文化浸润,有助于引导学生树立正确的国家观、民族观和历史观,增强民族自豪感和归属感,为地方经济和社会发展作出贡献。

关 键 词：中华民族共同体意识 民族院校 传统音乐教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]