从“向自然学习”到“在自然中成长”  

From“Learn from the Nature”to“Grow in the Nature”

作　　者：沈瑶(文/图)[1] 胡筱萍(文/图) 古谷诚章(文/图) Shen Yao;Hu Xiaoping;Nobuaki Furuya

机构地区：[1]湖南大学建筑与规划学院 [2]日本早稻田大学创造理工学部

出　　处：《人类居住》2023年第2期54-57,共4页Human Settlements

摘　　要：2021年10月,国家发展改革委在《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》中明确提出:“增加儿童校外活动空间,加强儿童劳动教育、课外实践、科技体验、素质拓展等校外活动场所设施建设”,这为城乡各类自然研学场所的建设提供了政策支撑。“双减”政策的出台,更是让儿童自然游戏、自然教育的研学场所建设备受社会关注。当前,我国正步人生态文明建设新时代,如何从娃娃抓起,提升全民自然资源保护意识,合理利用城乡自然资源,探索当代儿童自然研学与城乡自然资源保护利用的多维联系和双向作用是十分有价值的研究课题。

关 键 词：校外活动 国家发展改革委 课外实践 素质拓展 政策支撑 双向作用 当代儿童 在自然中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]