以计算思维与PBL为导向的“大学计算机基础”混合式教学设计与实践  

Mixed teaching design and practice of"college computer foundation"guided by computational thinking and PBL

作　　者：宁矿凤[1] 覃晓群[1] NING Kuangfeng;QIN Xiaoqun(Hunan International Economics University,Changsha 410005,China)

机构地区：[1]湖南涉外经济学院,长沙410005

出　　处：《计算机应用文摘》2023年第15期11-13,共3页Chinese Journal of Computer Application

基　　金：2020年度湖南省普通高校教学改革项目:以计算思维与PBL为导向的《大学计算机基础》线上线下教学研究与应用》(HNJG-2020-1017);2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0623)。

摘　　要：文章提出一种以计算思维与问题式学习模式(Problem-BasedLearning,PBL)为导向进行混合式教学的设计方案,并在“大学计算机基础”课程中构建课程教学内容与“计算思维”教学体系的对应关系,重点提出在PBL项目创设的过程中,在设计具体问题情境时应注意的事项。This paper puts forward a design scheme of hybrid teaching guided by computational thinking and PBL,and constructs the corresponding relationship between the teaching content of the course and the teaching system of"computational thinking"in the course of"college computer foundation",focusing on some problems that should be paid attention to when designing specific problem situations in the process of PBL project creation.

关 键 词：大学计算机基础 PBL 计算思维 PBL问题引导 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]