体验式教学让教学事半功倍--以《谈读书》教学为例  

作　　者：周四季 

机构地区：[1]枣阳市太平镇第一中学

出　　处：《湖北教育》2023年第20期47-48,共2页

摘　　要：《谈读书》是英国哲学家、作家弗朗西斯·培根写的一篇随笔,文章论述了读书的目的、读书的正确方法、用书的智慧和读书的重要作用,旨在引导人们通过读书增智启慧,加强修养,完善自我。作为议论性随笔,本文短小精悍,但论述范围广,几乎每一句都是名言警句,都有咀嚼的必要,而且文章采用了文白交杂的表达形式,庄重典雅,厚重凝练,耐人回味。如果采用常规的讲解式教学方式,学生很难将作者的思想内化为自己的读书经验。鉴于此,笔者在教学中采用了体验式教学法。

关 键 词：名言警句 体验式教学法 读书 弗朗西斯·培根 议论性 《谈读书》 耐人回味 庄重典雅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]