基于核心素养培育的中学物理元思课堂实施策略——以力学等时圆为例  

Implementation Strategies of Middle School Physics Metacognitive Classroom Based on Core Quality Cultivation:A Case Study of the Mechanics of Isochronous Circles

作　　者：鲁周超[1] 李斌[1] 许文[1] LU Zhou-chao;LI Bin;XU Wen

机构地区：[1]华中科技大学附属中学,430074

出　　处：《中小学实验与装备》2023年第2期41-45,共5页Experiment and Equipment for Primary School

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度重点课题“基于核心素养培育的中学元思课堂理论研究与实施策略”(课题编号:2022JA167)。

摘　　要：元思课堂重点聚焦于本源思维、起点思维、多元思维、深度思维。本文以力学等时圆课堂教学为例,探究基于核心素养培育的中学物理元思课堂的教学设计与实施策略。

关 键 词：核心素养 中学物理 元思课堂 实施策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]