校外教师课程能力评价体系建设的认识与思考  

作　　者：崔焕然 

机构地区：[1]北京市密云区青少年宫

出　　处：《中国校外教育》2023年第S01期161-163,共3页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：评价是导向,本文对校外教师课程能力评价体系建设的背景及迫切需要做了阐述,对校外教师课程能力的现状做了分析,同时对实践亟须的指导性理念和学术论断做了述评,以期为实践研究明确内涵与外延,找到材料支撑,并为同类研究提供参考。

关 键 词：校外教育 课程能力 评价 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]