农村中小学音乐教师音乐教育价值取向探析  

作　　者：陈寄[1] 

机构地区：[1]四川幼儿师范高等专科学校

出　　处：《音乐教育与创作》2023年第7期20-23,共4页

基　　金：四川省教师教育研究中心课题《新时代农村小学音乐教师音乐教育价值取向研究》(项目编号:TER2020-020)。陈寄:四川幼儿师范高等专科学校副教授。

摘　　要：音乐教师在小学音乐教育过程中发挥着主导作用,学生音乐素养及综合素质的提高需要得到音乐教师的不断帮助和引导才能达成。农村中小学音乐教育整体水平偏低,是由于城乡经济、社会、观念等各方面发展的差异所致。

关 键 词：农村 音乐教育 音乐教师 价值取向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]