陈寄

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供职机构：四川幼儿师范高等专科学校更多>>
发文主题：音乐教育音乐教师幼儿音乐教学农村中小学音乐教师更多>>
发文领域：文化科学艺术更多>>
发文期刊：《音乐教育与创作》《新一代（理论版）》《各界》《黄河之声》更多>>
所获基金：四川省教师教育研究中心课题四川省哲学社会科学重点研究基地项目四川省教育厅资助科研项目更多>>
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论当前乡村基础教育音乐教学的建构主义转向
《黄河之声》2024年第16期102-105,共4页陈寄 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川乡村教育发展研究中心课题(项目编号:SCXCJY2023D03)。
本文探讨了当代乡村基础教育音乐教学在建构主义理念引导下的转向。通过分析乡村基础教育音乐教学的现状,探讨面临的挑战;以建构主义学习理论为基础,阐述其核心思想以及在音乐教育中的应用价值;通过实施建构主义转向,可以推动乡村基础...
关键词：乡村 基础教育 音乐教学 建构主义 
农村中小学音乐教师音乐教育价值取向探析被引量：2
《音乐教育与创作》2023年第7期20-23,共4页陈寄 
四川省教师教育研究中心课题《新时代农村小学音乐教师音乐教育价值取向研究》(项目编号:TER2020-020)。陈寄:四川幼儿师范高等专科学校副教授。
音乐教师在小学音乐教育过程中发挥着主导作用,学生音乐素养及综合素质的提高需要得到音乐教师的不断帮助和引导才能达成。农村中小学音乐教育整体水平偏低,是由于城乡经济、社会、观念等各方面发展的差异所致。
关键词：农村 音乐教育 音乐教师 价值取向 
新时代农村小学音乐教师音乐教育价值取向研究
《新一代（理论版）》2022年第23期280-282,共3页孙若水 陈寄 
音乐教育对于学生有着启迪智慧、陶冶情操和提高审美意识的重要作用。为农村学生上好音乐课,让每一个农村孩子接受有质量的音乐教育,是农村音乐教师的责任与使命。农村小学不仅要开好音乐课,更重要的要是让音乐教学有农村的“特色”,从...
关键词：农村小学 音乐教育 价值取向 
人工智能与音乐教育的深度融合与现实应用被引量：1
《中国电化教育》2022年第8期I0004-I0005,共2页陈寄 
四川省哲学社会科学重点研究基地西南音乐研究中心资助项目“幼儿音乐游戏在县域农村幼儿园音乐教学中的运用研究”(项目编号:xnyy2020004);四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心资助项目“新时代农村小学音乐教师音乐教育价值取向研究”(项目编号:TER2020-020)研究成果之一。
人工智能正在全社会得到广泛应用,对包括音乐教育在内的全门类教育实践活动的开展都产生了重要影响。音乐作为反映人类现实生活情感、较语言更为古老的艺术门类,在人工智能场域中可以吸收更多新的元素,借此可以改变音乐教育教学的内容,...
关键词：清华大学出版社 深度融合 人工智能 现实应用 生活情感 音乐教育 音乐制作 人类情感 
绵阳市私立幼儿园音乐教育现状分析
《各界》2018年第24期123-124,共2页陈寄 孙若水 
2017年四川省教育厅项目:绵阳市私立幼儿园音乐教育现状调研与分析,项目编号18SB0676.
本文通过对绵阳市几所私立幼儿园的音乐教育情况进行实地调研,从私立幼儿园音乐教育中的理念与互动的融合现状,到基于资源投入的园区音乐教学组织内容建设等方面探讨了绵阳市私立幼儿园的基本现状与改善措施。在私立幼儿园音乐教育现代...
关键词：私立幼儿园 音乐教育 幼儿音乐 
简析幼儿节奏乐能力的发展要点
《北方音乐》2015年第1期75-,共1页陈寄 
在幼儿音乐教学中,节奏是音乐的骨架,是让幼儿了解音乐、学习音乐的最基础的要素,也是幼儿体验音乐美的主要来源。因此,节奏乐能力的培养在幼儿音乐活动中占有重要的地位。节奏乐能力的发展能帮助幼儿掌握初步的音乐基础知识和技能,发...
关键词：幼儿 节奏 节奏乐 
幼儿歌唱能力发展的基本内容分析
《北方音乐》2015年第2期214-,共1页陈寄 
声乐是在人类历史文明中不断演变出来的一种音乐形式,其包括歌唱、表演以及二度创作等内容。其中歌唱能力是声乐艺术的基础条件,因此,对不同年龄阶段幼儿进行循序渐进、科学合理的歌唱能力培养与训练,是学校音乐教育和培养音乐人才的重...
关键词：幼儿 声乐 歌唱能力 
柯达伊音乐教学的基本内涵分析
《北方音乐》2014年第1期10-11,共2页陈寄 
四川幼儿师范高等专科学校2012年校基金项目,项目编号:SCYZQN201201
柯达伊音乐教学法是匈牙利作曲家佐尔坦·柯达伊在深入研究世界各国音乐教学法的基础上结合匈牙利国情、民情和民族音乐特点，形成了自己独到的音乐教育思想观念和教育体系。本文通过介绍和分析20世纪匈牙利音乐教育家柯达伊的音乐教育...
关键词：柯达伊教学法 音乐教学 音乐教育 
谈中小学公开课的弊端及其启示
《考试周刊》2011年第33期223-224,共2页曾莉 杨达 陈寄 
四川幼儿师范高等专科学校校级课题“中小学公开课的弊端的研究”课题编号SCYZYB201005
公开课是一种常见的教研活动形式,随着基础教育课程改革的开展,名目繁多的公开课进行得越来越火热,但公开课越来越偏离其＂初衷＂,向着＂畸形＂的方向发展。本文主要阐述公开课的弊端问题,以期引起重视。
关键词：公开课 弊端 启示 
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