注重学生体验 建构生成课堂——以“磁场对电流的作用电动机”为例  

作　　者：左振军[1] 景景 

机构地区：[1]丹阳市第八中学,江苏丹阳212300 [2]丹阳市教师发展中心,江苏丹阳212300

出　　处：《理科考试研究》2023年第16期46-48,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究课题第十四期立项课题“指向初中学校高品质发展的智·勤学校文化建设研究”(项目编号:2021JY14-L151)。

摘　　要：课堂改革要以学生真实体验、真情感悟为基础,教师在进行教学设计时,往往对“教”的方面预设充分,对“学”的方面缺乏思考,这里的“教”是指教师表现、知识要点等,“学”是指学生反应、知识迁移等.以“磁场对电流的作用电动机”为例,从“情境创设,实验引入-活动探究,真实体验-合作交流,疑难解答-创新应用”四个环节,尝试建构符合新课标的教学范例,提高学生课堂参与度,激发学生的学习兴趣和探究意识,培育学生核心素养.

关 键 词：学生活动 课堂生成 电动机 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]