基于超星泛雅平台的混合式教学质量评价体系的构建实践  

作　　者：张庆堂[1] 孙移[1] 沙印[1] 

机构地区：[1]江阴职业技术学院

出　　处：《中国新通信》2023年第12期60-62,共3页China New Telecommunications

基　　金：2021年度江苏省高等教育学会评估委员会课题:智能化时代背景下高职课程评价指标实践与研究(项目编号:235)。

摘　　要：信息技术的快速发展,推动了各种教学模式的创新,翻转课堂、微课、慕课、移动学习等全新的在线教育模式逐渐成为高职院校推行的教学方式。为实现教育行业的智能化发展,更好地保障新模式下的教学质量,课程教学评价是关键性手段。通过对基于超星泛雅平台的混合式教学实践进行深入的研究,分析线上线下混合式教学对提高教学质量的作用,为课程教学质量评价体系的构建提出必要的参考借鉴。

关 键 词：超星泛雅平台 混合式教学 质量评价体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]