大学科研育人:立德树人与科技创新的必然要求——评《大学科研育人机理研究》  

作　　者：刘贵华[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《大学教育科学》2023年第4期F0002-F0002,共1页University Education Science

摘　　要：党的二十大报告首次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略一起系统谋划,以教育、科技、人才“三位一体”共同支撑高质量发展,具有重要的现实意义和深远的战略考量。大学是探究高深专门知识的场所,从19世纪初德国洪堡创办柏林大学倡导“教学与科研相统一”开始,现代大学就为“教育、科研、人才”的逻辑统一奠定了基本架构。随着大学逐步走向社会的中心,在知识经济和全球市场的裹挟下,大学的科研舍弃育人职能,在追寻学术资本主义的路上一骑绝尘,大学也日益成为“失去灵魂的卓越”.

关 键 词：学术资本主义 柏林大学 科教兴国战略 立德树人 育人职能 大学科研 洪堡 科研育人 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]