幼儿园冲突解决课程化的实践研究  

作　　者：任丽娟 张楠 申佳丽 

机构地区：[1]北京市顺义区李遂中心幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2023年第28期155-157,共3页

摘　　要：美国社会心理学家库利说:“冲突可以促进幼儿去自我中心化,为幼儿提供了一个可以聆听别人与自己不一样想法的机会。”在幼儿园一日生活中,冲突(本文专指同伴冲突)是不可或缺的一部分,且发生频率较高。可以说,幼儿的成长过程中时刻伴随着冲突的发生。幼儿园阶段正是幼儿社会性发展的重要时期。冲突会对幼儿的情绪情感、道德品质、自我概念等产生消极影响,对幼儿的社会认知、社会技能等产生积极影响。

关 键 词：道德品质 同伴冲突 库利 冲突解决 课程化 社会技能 情绪情感 社会认知 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]